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问题链引领下的生物课堂小组合作学习
被引量:
1
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摘要
初中生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目标的学科课程。小组合作是《义务教育生物课程标准(2011年版)》所倡导的探究性学习的具体实现方式,是学生学习方式的一个重要转变,也是发展学生核心素养的重要途径。小组合作式学习,促进了师生、生生之间的沟通与交流。
作者
殷璐
机构地区
大连市第七十七中学
出处
《辽宁教育》
2021年第3期14-15,共2页
关键词
小组合作式学习
学生学习方式
生物科学素养
学生核心素养
探究性学习
初中生物课程
课堂小组合作学习
义务教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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