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读写思行悟,走好专业成长之路
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摘要
《人民教育》2021年第1期《建设高质量教育体系的条件、特征、关键与底线》一文提到,通过专业阅读、专业写作和专业交往的“三专模式”促进教师的专业成长。反观自身,我认为在教师专业成长的路上,除了外在引领,更需要由内向外自愿成长的动力和持之以恒的行动。
作者
王洪顺
机构地区
山东省胶州市教育体育局
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第6期22-22,共1页
People's Education
关键词
《人民教育》
高质量教育
教师专业成长
成长之路
专业写作
持之以恒
教师的专业成长
读写思
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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0
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0
1
张莉.
80后的多元话语建构与重构[J]
.青年学报,2021(1):36-42.
被引量:1
人民教育
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
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