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基于模型建构的生物学探究式教学 被引量:1

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摘要 探究式教学注重学生习得知识的同时更重视能力的培养,完成从重视结果向重视过程的转变。建构模型是引导学生进行探究学习的有效工具,使学生更容易掌握知识的规律。
作者 苏俊伟
出处 《中学生物教学》 北大核心 2021年第9期9-11,共3页 Teaching of Middle School Biology
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