基于情境学习理论的核心素养进阶教学实践——以“匀变速直线运动与汽车安全行驶”教学为例

通过"匀变速直线运动与汽车安全行驶"的课例分析,分别展示了情境教学中三类知识的学习与设计思路、对应物理核心素养的三个层次的能力水平,指出情境学习理论有助于物理核心素养进阶教学。