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基于学生科学思维进阶的习题研究——以圆锥摆模型变式分析为例
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摘要
以圆锥摆为例,从模型建构、变式进阶和迁移应用三个方面阐述物理模型在学生发展科学思维过程中的重要作用。在发展物理学科核心素养的同时提高学生其解决问题的能力。
作者
蔡天娇
于海波
吕艳坤
机构地区
东北师范大学物理学院
东北师范大学教育学部
出处
《中学物理教学参考》
2021年第8期62-64,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
科学思维
核心素养
物理模型
圆锥摆
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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