期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈物理学科核心素养的培养——以摩擦力题型教学为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对摩擦力教学中,判断摩擦力的有无、分析摩擦力的方向等内容,通过典型题型进行突破,促使学生深刻理解物理情境、透彻剖析物理过程,聚焦高考热频考点,落实学生物理核心素养的培养。
作者
刘艳梅
徐晓梅
机构地区
云南师范大学物理与电子信息学院
出处
《中学物理教学参考》
2021年第5期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
摩擦力
习题教学
核心素养
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
5
共引文献
29
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
伏森泉.
基于物理核心素养视角的高考命题探究[J]
.中国考试,2017(5):15-22.
被引量:22
2
叶兵,汤家合,傅明峰,王永胜,谢健.
2019年高考物理备考专题——力学部分[J]
.中学物理教学参考,2019,48(1):59-75.
被引量:2
3
姬影,许林,彭朝阳.
物理程序性知识教学探索——以“牛顿第二定律中的木板滑块模型”为例[J]
.物理教学,2019,41(1):14-16.
被引量:2
4
李中原,朱敏.
整体法和隔离法在关于摩擦力题型中的应用[J]
.物理教师(高中版),2010,31(8):51-53.
被引量:2
5
颜国英,张皓晶,郑原琛,李宝金,张雄.
基于物理核心素养的阿基米德原理深度备课[J]
.物理教师,2019,40(3):33-36.
被引量:6
二级参考文献
9
1
杨玉平.
程序性知识的教学策略[J]
.天津市教科院学报,2008,20(2):93-94.
被引量:3
2
王春山.
由一道链条题所引发的变式探究[J]
.高中数理化,2014(13):85-87.
被引量:1
3
胡慧青.
物理程序性知识教学探索[J]
.中学物理,2016,0(2):52-53.
被引量:4
4
姜祖国.
高中物理程序性知识教学初探[J]
.江苏教育(中学教学),2016,0(1):50-52.
被引量:3
5
方贵荣.
论物理学科核心素养的培养[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2017,35(10):1-4.
被引量:4
6
胡皓云.
例谈基于学科核心素养的物理概念教学[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2017,35(10):8-11.
被引量:5
7
朱文军.
基于物理核心素养的浮力深度备课[J]
.物理教师,2018,39(2):47-50.
被引量:15
8
颜国英,张皓晶,郑原琛,李宝金,张雄.
5E教学法在中学物理重心概念教学中的探讨[J]
.物理教师,2018,39(5):27-29.
被引量:10
9
马立.
浅谈牛顿第二定律的应用[J]
.中学物理教学参考,2016,0(6X):73-74.
被引量:1
共引文献
29
1
郭文惠.
学科核心素养背景下的高中物理教学[J]
.新课程教学(电子版),2021(15):96-97.
被引量:1
2
刘艳梅,王璐,颜国英,徐晓梅.
整体法和隔离法在力学习题教学中的应用[J]
.湖南中学物理,2020(11):88-90.
被引量:1
3
朱莉,王仕全.
从一道高考题的多解感知核心素养水平[J]
.中学物理,2018,36(12):53-55.
4
吴炳光.
浅谈核心素养背景下高中物理试题的编制理念——基于2017年高考理综物理试题的特点评析与改编[J]
.课程教学研究,2017(10):80-83.
被引量:8
5
林艳钦.
物理学科核心素养的培养策略[J]
.中学理科园地,2017,13(6):39-39.
6
陈野.
由物理观念水平划分说开去——浅析培养物理观念的教学方法和策略[J]
.中学物理教学参考,2018,0(6):11-15.
被引量:3
7
蒋敦武.
从一道高考题看高中物理学科核心素养的考查[J]
.考试周刊,2018,0(64):160-160.
8
唐晓欣.
如何在物理教学中选题、命题[J]
.中学物理(初中版),2018,36(8):46-47.
9
姜皓.
高中物理电场解题的基本方法[J]
.数理化解题研究,2018,0(3):71-72.
被引量:1
10
林淑惠.
基于物理核心素养视角的高考命题探究[J]
.考试周刊,2019,0(7):159-159.
同被引文献
3
1
邓峰.
对一道物理难题的再深究[J]
.物理教师,2019,40(1):65-66.
被引量:5
2
朱泽斌,孙阿明,沈隽毅,戴苾芬.
对一道物理竞赛练习题的深究[J]
.物理教师,2016,37(7):95-96.
被引量:7
3
宋辉武.
《200道物理学难题》“问题85”水平收敛位移的求解——对时间—速度图像围成面积的探究[J]
.物理教师,2019,40(11):60-61.
被引量:3
引证文献
1
1
吴广国,张梦源,王可,邹斌.
一道物理难题的精确数值求解与深究[J]
.湖南中学物理,2022(8):97-98.
1
陈春绣.
读后续写题型中的语篇主题思想初探[J]
.中学生作文指导,2020(35):0056-0057.
2
李双叶.
新高考下读后续写题型教学策略创新[J]
.中学生作文指导,2021(1):0068-0068.
3
陈文斌.
基于实践的高中物理摩擦力教学研究[J]
.成才之路,2021(1):118-119.
被引量:2
4
周毅剑.
指向深度学习的生·动课堂——以“滑动摩擦力”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2021(2):12-14.
5
鲍飞虎.
创设情境引导探究 借助实验加强体验--浅析初中物理的摩擦力教学[J]
.中学物理教学参考,2020(24):18-19.
被引量:2
6
张胜利.
创设情境引导探究 借助实验加强体验——以“摩擦力”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2020(27):12-13.
被引量:1
中学物理教学参考
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部