历史解释在高中历史教学中的运用

新课标把历史解释作为历史教学中培养历史学科核心素养的重要内容之一,在历史教学中具有举足轻重的作用。历史解释首先立足时空,多样地还原历史原貌;其次,通过设计问题,制造矛盾冲突培育历史解释的方法;最后,通过史料实证来印证逻辑推理在历史学科分析中的正确性与科学性。本文以“近代社会各阶层为挽救民族危局所做的一系列努力”的课堂教学为例,阐述在高中历史教学中如何渗透历史解释。