运用评价量表促进初中学生作文升格

在作文修改中应组织学生积极参与评价量表制作,促进学生的写作与修改认知;精准确定修改层级,针对性地解决写作问题以实现突破;合理安排自评与互评,提升评价量表运用效率。“评价即学习”,运用评价量表修改作文活动的本身就是学生认知的过程,学生在评价中实现作文升格,提升写作水平。