期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
翻译四步骤下分析《金银岛》的三个译本——以第十三章为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文旨在运用乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论,对比分析《金银岛》(第十三章)的三个不同个译本,在“信赖”“侵入”“吸收”“补偿”四个步骤下一一进行解读。这三个译本都体现了译者充分发挥自己的主观能动性,并努力为译入语读者展现一个精彩纷呈的新世界。
作者
王玥颖
机构地区
云南师范大学外国语学院
出处
《今古文创》
2021年第13期116-118,共3页
关键词
乔治·斯坦纳
翻译四步骤
《金银岛》
分类号
H315 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈菁.
乔治·斯坦纳翻译四步骤下的译者主体性——以《黑猫》两个中译本为例[J]
.新疆广播电视大学学报,2016,20(3):27-30.
被引量:4
2
徐小雁.
苏格兰民族文学研究——以史蒂文森为例[J]
.贵州民族研究,2014,35(11):153-156.
被引量:4
3
叶芳芳.
乔治·斯坦纳四步骤阐释运作理论辨析[J]
.兰州文理学院学报(社会科学版),2020,36(1):105-111.
被引量:9
4
李举先.
采用等效翻译理论对比分析《金银岛》的三个中译本[J]
.校园英语,2020(27):229-230.
被引量:1
二级参考文献
14
1
查明建,田雨.
论译者主体性——从译者文化地位的边缘化谈起[J]
.中国翻译,2003,24(1):21-26.
被引量:1425
2
王蓓,戈玲玲.
浅议《金银岛》三个中译本[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(5):248-248.
被引量:2
3
B.G.张,江振华.
海德格尔的解释学与德里达的解构学[J]
.世界哲学,1990(3):25-32.
被引量:6
4
徐小雁.
苏格兰民族文学研究——以史蒂文森为例[J]
.贵州民族研究,2014,35(11):153-156.
被引量:4
5
金敬红.
阐释翻译理论与阐释过程[J]
.东北大学学报(社会科学版),2005,7(5):384-386.
被引量:15
6
耿强.
阐释学翻译研究反思[J]
.四川外语学院学报,2006,22(2):77-82.
被引量:29
7
朱健平.
翻译即解释:对翻译的重新界定——哲学诠释学的翻译观[J]
.解放军外国语学院学报,2006,29(2):69-74.
被引量:68
8
夏天.
斯坦纳阐释运作理论的应用:问题与方法[J]
.外语研究,2009,26(3):81-87.
被引量:32
9
郭鸣鹤,梁春凝.
浅议文学翻译中的译者风格——《金银岛》节选三个译本的赏析[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2009,22(5):774-775.
被引量:5
10
郑志明.
近现代中国的爱伦·坡小说汉译史研究[J]
.宜春学院学报,2011,33(11):121-126.
被引量:1
共引文献
14
1
孙富国,严明.
乔治·斯坦纳翻译四步骤理论的译者主体性[J]
.边疆经济与文化,2020(11):116-118.
被引量:1
2
李华冉.
理雅各英译《论语》的经典生成路径[J]
.现代英语,2021(14):65-68.
3
黄慧.
以卵击墙:少数民族文学的时代选择——基于村上春树的文学本质隐喻[J]
.语文学刊(高等教育版),2015,0(11):11-12.
4
于志浩,何辉斌.
民族学生英美文学教学中民族性与世界性的文化协调[J]
.贵州民族研究,2016,37(8):235-238.
被引量:5
5
罗曼.
从《茵梦湖》三个中译本探究译者主体性——以乔治·斯坦纳翻译四步骤理论为视角[J]
.北方文学,2019,0(36):206-207.
6
蒲红英.
“雅译”观的审美心理学溯源[J]
.新疆广播电视大学学报,2020,24(1):46-50.
7
李举先.
采用等效翻译理论对比分析《金银岛》的三个中译本[J]
.校园英语,2020(27):229-230.
被引量:1
8
雷雯霨.
从翻译到改编,不止是语言模式的转换[J]
.北京电影学院学报,2021(4):26-36.
被引量:2
9
赵蕴睿,秦伟.
从阐释学翻译动态理论分析译者主体性[J]
.现代商贸工业,2022,43(7):177-178.
10
阮俊斌,赵学旻,罗瑾琰.
基于斯坦纳翻译理论的临床医学文献译后编辑课程设计与实施[J]
.医学教育管理,2022,8(4):502-510.
1
陈亚杰,高亚林.
翻译四步骤在译者主体性中的体现——以《流浪地球》英译本为例[J]
.洛阳师范学院学报,2020,39(10):71-75.
被引量:2
2
郭艳辉.
初中物理复习课的情境式教学策略——以叶内能与热机曳为例[J]
.文理导航,2021(11):31-32.
3
徐荣嵘.
阐释学视角下译者主体性的发挥——以《爱在集市》中译本为例[J]
.铜陵学院学报,2021,20(1):89-92.
4
苏景春.
二人转《大西厢》三千六百句疏正(十三)[J]
.戏剧文学,2021(1):118-124.
5
周金龙.
论广西高校外宣翻译策略之选择[J]
.新丝路(下旬),2021(3):0099-0100.
6
欢迎订购《中国果树科学与实践》丛书 《柑橘》[J]
.中国果业信息,2021,38(2):50-50.
7
夏翰林.
目的论视阈下商务合同句子翻译探究[J]
.海外英语,2021(5):166-167.
8
祝珍妮.
寻求共鸣 发人深思——皇家歌剧院青年艺术家将亨德尔清唱剧《苏珊娜》搬上舞台[J]
.歌剧,2020(12):43-49.
今古文创
2021年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部