通过活动构建班级共同体

中途接班,可以通过开展活动构建班级共同体,增强班级凝聚力。北京市很多高中学校实行选科走班制,接班之初,班主任可以根据学生选科情况,成立不同社团,如史地政团、史地生团等,团长由学生自定,轮流负责班级活动,为构建班级共同体打下基础。班主任还可开展“团建活动”,设立“年级大奖”。