预则立,不预则废——谈课前预习准备阶段小组合作学习文言文的实践

文言文学习是系统的,包含四个阶段——课前预习准备阶段、课堂学习加强阶段、课下温习巩固阶段、课后迁移活用阶段,每一个阶段都不可小视。在文言文课前预习准备阶段,本文认为利用小组合作学习的方式有着积极重要的作用,它能为以后课堂学习文言文扫清障碍,为课后巩固、课外迁移学习文言文打下自主学习的基础。本文主要探讨在课前文言文预习阶段,通过组建合作小组来明确学生合作学习文言文的任务和步骤,并在实践中进行指导。