摘要
随着统编初中历史教材的推出,如何将高度浓缩的纲要式内容化为有血有肉的历史图景,如何使高耸入云的学科核心素养落地开花,是我们每个一线教师需要深入思考的问题。在具体的教学实践中培养和发展学生的学科核心素养已经成为广大教育工作者的共识。在统编世界史上册《基督教的兴起和法兰克王国》一课的课前预习时,我问学生:"这一课讲了什么内容?"学生异口同声回答:"基督教的兴起、法兰克王国、封君与封臣、查理曼帝国。"
出处
《中学历史教学》
2021年第3期45-47,共3页
History Teaching in Middle Schools
