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关于在语文阅读中引导学生走进文本的几点思考
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摘要
在语文教学中,阅读教学一直以来是重中之重。阅读教学是学生与文本、作者之间对话的过程。阅读教学在于引导学生感受和理解文本,体会文本所蕴含的内涵;丰富文本,创造文本以外的东西。阅读教学也要使学生在阅读中受到情感熏陶,从中获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,学生与文本作者之间的对话是阅读活动的主要方面,学生与自己对话是阅读教学中的延伸。那么,教师应如何引导并实现学生的这两种对话呢?
作者
于宏鸽
机构地区
陕西省兴平市东城一中
出处
《西部教育研究(陕西)》
2021年第4期36-37,共2页
关键词
语文阅读
情感熏陶
走进文本
理解文本
阅读教学
文本作者
审美乐趣
思想启迪
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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韩小花.
在高中英语阅读教学中培养学生的思辨能力[J]
.基础教育论坛,2021(10):53-54.
被引量:4
2
郭芬.
读中学写,以写促读,随文练笔[J]
.读与写(下旬),2021(4):210-210.
西部教育研究(陕西)
2021年 第4期
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