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浅析小学数学课堂中教学情境的有效创设
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摘要
创设有效的教学情境,能增强教学的针对性,也有利于发挥情感在教学中的作用,以便激发学生的学习兴趣,使学习更为有效。那么,在新课程下,数学教师该如何有效地创设教学情境来提高数学课堂教学效率呢?1.创设教学情境要有“有效性”,要为教学服务。
作者
陈素文
机构地区
陕西省渭南市实验小学
出处
《西部教育研究(陕西)》
2021年第4期45-45,共1页
关键词
创设教学情境
小学数学课堂
为教学服务
有效创设
数学课堂教学效率
新课程下
有效的教学情境
激发学生的学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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西部教育研究(陕西)
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