师范专业认证背景下课程教学目标体系的重建——以《大学写作》为例

Reconstruction of Class Teaching Objective System under the Background of Teachers’Professional Certification——A Case from College Writing

师范专业认证,标志着高校"专业为王"的时代正式来临。要建设一流的学科专业,离不开专业课程体系的构建和专业培养目标的确立,而专业培养目标是以系列课程的培养目标为基础的。因此,坚持"学生中心,产出导向,持续改进"的专业认证理念,对专业的培养目标、下设的课程教学目标(可以具体到单元目标、课时目标)之间的关系进行研究,以学生的毕业要求为导向,重新构建一个能够持续发展并能够有效改进的课程目标体系是当务之急。文章将以兰州城市学院汉语言文学专业的《大学写作》课程为例,探讨师范专业认证背景下如何重建课程教学目标体系。