对幼儿教师学习现象的思考

在教育界,“幼儿教师爱培训”是被公认的,然而,热爱学习、培训的幼儿教师群体并未得到相应的专业认可,“幼儿园老师不就是跳跳唱唱嘛!”“幼儿园老师搞研究?没有必要吧。”这种并不完全认同幼儿教师是专业者的观点仍然存在,甚至部分教育界其他学段的同行也这么认为。