班主任“人本初心”的回归与能力建构

教育要面向世界、面向现代化、面向未来。这一“未来”是国家民族的未来,也是人的未来。然而,于未来的着眼、对成绩的焦虑,却常使我们割裂了教育从“使然”实现“应然”的逻辑。教育从“使然”走向“应然”的逻辑初始是“人”,从“人”出发,思考教学、思考教育,才能让教育回归“育人”这一最初起点与最终归宿。