把握本质·建构逻辑·持续学习——简约课堂教学的三追求

简约的本质是“寓丰富于简单之中”,简约课堂教学作为一种高度概括性的教学设计和实践过程,是值得探索的教学样式。教师通过提炼教学核心问题,凝练教学内容,突出教学关键,引导学生把握学科本质;围绕核心问题选取典型情境,简化教学素材,设计进阶发展的学习任务,丰富学习过程,指导学生构建认知图式;通过设计基于真实情境开发性任务的评价规则,引导学生学会反思,“留白”学习空间,促进学生持续学习和生命生长。