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小学英语课板书设计研究
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摘要
“板书”是学生认知、接受英语知识的一个重要渠道,尤其是对于认知水平低和接受能力差的小学生来说,要想提高其英语学习效率,板书设计极其重要。基于此,文章在简要阐述当前小学生英语课板书问题的基础上,结合个人教学经验,系统总结出小学英语课板书设计技巧,指导小学英语课教学创新,从而提高课堂教学质量。
作者
赵春华
机构地区
濉溪县百善中心学校第二小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第7期52-53,共2页
关键词
小学英语课板书问题设计技巧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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