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从“阅读”走向“悦读”——浅谈小学中高年级自主阅读能力的培养
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摘要
语文课程标准规定,小学低年级段孩子的课外阅读总量不少于5万字,中年级段达到40万字,而在小学高年级段,课外阅读量则要达到100万字。面对日新月异的环境和庞大的阅读总量,作为一名小学语文教育工作者,在教学中应着力提高孩子们的阅读兴趣,多方面扩大阅读量,培养良好的阅读习惯,从而让孩子们在学习的过程中,变“阅读”为“悦读”,逐步成长为一个爱阅读、会阅读的人。
作者
韩胜飞
戈慧娟
机构地区
合肥市南门小学恒盛皇家花园校区
出处
《安徽教育科研》
2021年第7期113-114,共2页
基金
合肥市教研课题“小学生自主阅读能力培养策略的研究”的研究成果,课题立项号为HJG17206。
关键词
阅读
小学语文
悦读
语言积累
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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