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浅谈自制教具在智障儿童数学教学中的作用

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摘要智障儿童数学课堂教学需要教具的辅助,然而智障儿童因自身缺陷程度不同,个体差异较大,使用统一配备的传统教具已无法满足每个孩子的学习需求,因此,自制教具显得尤为重要.在数学教学中,笔者发现使用自制教具能够激发智障儿童的学习兴趣,加深其对数学知识的理解,也能够提高特教教师的专业素质.自制教具在智障儿童数学教学中发挥着重要的作用.

作者吴荣翠

机构地区江苏省邳州市特殊教育中心

出处《数学学习与研究》 2021年第10期62-63,共2页

基金徐州市中小学教学研究第十三期立项课题“智障儿童数学课堂教具有效使用的实践研究”(徐教研KT13062)研究成果。

关键词自制教具智障儿童数学教学作用

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第10期

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