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从习惯养成谈数学学习中的“粗心”现象

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摘要本文主要从实际教学经验出发,探讨在数学学习中学生为什么容易出现“粗心”的现象,同时提出从习惯养成的角度帮助学生避免“粗心”,学会“细心”.

作者黄洪毅

机构地区深圳市南山区第二外国语学校(集团)海德学校

出处《数学学习与研究》 2021年第10期78-79,共2页

关键词数学学习粗心养成习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第10期

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