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新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略被引量：2

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摘要随着近年来我国对中小学教育的不断深化改革,新课改给现如今的教学提出了新的研究课题,各大中小学需要适应新课改的要求,进一步提高数学课堂教学的有效性,提高学生的积极能动性,实现教学成果最大化.本文将主要对新课程背景下如何有效提高高中数学课堂教学的有效性进行分析,并提出相应的解决策略,希望能够为其他教师提供参考.

作者尹海霞

机构地区山东省莘县第一中学

出处《数学学习与研究》 2021年第10期130-131,共2页

关键词新课程高中数学课堂教学有效策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第10期

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