摘要
数字经济时代会计学教材编写面临着新的标准和更高要求,应强化业财融合、管理会计、非结构化会计监督方面的内容,凸显经济后果理念、道德教育理念、政治协调理念和数字思维理念,以教材章节思政化、会计问题场景化、拓展阅读延伸化、科研和实务融合化、教材形式立体化、结合专家经验加以优化来践行和革新会计学教材编写。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第7期90-94,共5页
Education and Vocation
基金
2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘345’混合金课模式的会计学专业课程思政的路径研究与实践”(项目编号:2019SJGLX451)
2019年度河南工程学院校级教研教改项目“VUCA时代应用型会计人才培养模式研究”(项目编号:JY201905)的阶段性研究成果
2019年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划(项目编号:2019GGJS238)的资助。
