摘要
搞清"四史"的内在逻辑关系是"四史"教育融入思政课的前提。"社会主义"是整体上把握"四史"内在逻辑关系的关键词,社会主义发展史是贯穿其他"三史"的时代背景和世界视野,其他"三史"是社会主义在中国本土化和具体化过程中形成的。根据"四史"教育的要求,"纲要"课教学应当化隐为显,将世界视野贯穿教学全过程;深挖精讲,对教材没有说够说透的问题刨根问底;破立并举,坚持"唯物史观"、批驳"唯心史观"。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2021年第2期123-127,共5页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
2018年教育部“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”(项目批准号:18JDSZK138)的阶段性成果。
