摘要
思想政治教育获得感是一个整体性概念,其中包含两种要素,一是沿循"存在—认知—认同—满足"路径内生的受教育者的获得感,二是沿循"提升—强化—确证"路径内生的教育者的获得感。在两种要素的生成过程中,可通过采取以共同目标为引导、以共享内容为依托、以共振效果为保障,不断增强整体性的针对性措施,有效提升思想政治教育获得感。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2021年第2期128-131,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部示范马克思主义学院优秀教学科研团队建设重点项目“大学生思想政治理论课认同的影响因素研究”(项目批准号:16JDSZK034)的阶段性成果。