摘要
文章在"以学生为中心"的教学理念下,从学生主体性出发,建构多元化教学与个性化学习的双螺旋教学模式,并关注其间的环境、教学和学习等各方面因素,进而提出了培养目标个性化、教学方式创新化、师资队伍优选化以及考评机制科学化的改革策略。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第4期37-39,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“SCL教学法在编辑出版专业本科教学中的应用研究”(2019C28)
2020年度黑龙江省教育科学规划课题“‘知识产权强国战略’布局中的高校多元化知识产权教育培训组织模式研究”(GJB1320269)。
