摘要
"任务型"教学可有效激发学习者的积极性,并解决英美文学教学中教学模式陈旧和课时有限等问题。作为"任务型"教学中的第一步,教师在"前任务"阶段的任务设计中,应明确教学的主题和目标,并根据各个细化的教学目标,设计出既有良好操作性和真实性,又与教学内容紧密相关的任务,从而取得理想的教学效果并达成教学目标。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第4期48-49,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2019年南华大学教学改革研究项目“任务型教学模式在英美文学教学中的运用”(2019YB-XJG08)。
