摘要
在分析了目前教学过程中存在的问题和学生情况之后,本文根据当前高校教育提出的新工科工程认证对java程序课程进行了教学改革研究,结合OBE教学理念和项目导向对课程目标和课程内容进行了重构,并采用信息化手段进行多维度多检测点的教学评价,通过教学改革丰富了教学内容,更好的帮助不同水平的学生进行学习,多样化的考核方式不但全面的考核学生学习的整个学习过程.
出处
《电子世界》
CAS
2021年第3期59-60,共2页
Electronics World
基金
湖州师范学院校级教改项目(JY24086)“基于案例驱动的创新性Java教学模式研究”。
