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思维可视化工具在小学高段阅读教学中的实践运用
被引量:
1
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摘要
在小学阶段的教学中,学生的阅读教学是最基础也是最重要的部分,但如何有效地提高学生们的阅读水平值得我们思考。思维可视化工具能够将阅读的正确思维程序呈现在学生们眼前,让学生们可以通过更加准确的方法去阅读,继而能够提高学生的阅读水平和阅读效率。而教师应该把学生放在主体地位,尊重学生自己的能力理解,结合思维可视化工具,积极引导学生们使用正确的阅读方式。
作者
胡桑华
机构地区
江苏省启东市天汾小学
出处
《学苑教育》
2021年第9期31-32,共2页
关键词
思维可视化
阅读教学
小学
实践运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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