期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以《荷叶圆圆》为例浅谈小学低年级朗读指导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读就是依据自己的理解把有形的文字转化为有声的语言的一种表达方式,不同的人有不同的理解,不同的人有不同的表达,理解不同朗读也就不同。朗读是基础,基础打好了,房子自然造得稳固,因此,朗读很重要。本文以部编版课文《荷叶圆圆》为例,从:一、示范朗读;二、创设情境;三、朗读点评;四、尊重学生这四个方面浅谈低年级孩子的朗读指导。只要教师用心教、认真教、耐心教,孩子定能有所成长。
作者
贺珊
机构地区
江苏省常州市武进区采菱小学
出处
《学苑教育》
2021年第9期73-74,共2页
关键词
朗读指导
低年级教学
荷叶圆圆
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
鲁嘉萱.
提高小学低年级语文朗读水平的评价策略初探[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(3):134-135.
被引量:8
2
周玲.
论小学低年级语文朗读教学的有效策略[J]
.科教导刊,2018(25):128-129.
被引量:4
二级参考文献
5
1
施秀娟.
小学低年级语文朗读教学之我见[J]
.小学教学参考(综合版),2010(4):7-7.
被引量:7
2
周益.
小学语文课堂朗读训练策略初探[J]
.科学大众(智慧教育),2011(11):85-85.
被引量:2
3
冯春晓.
善用朗读教学评价,提高学生朗读素养——小学语文低段朗读教学指导策略[J]
.新教育(海南),2016,0(11):24-25.
被引量:1
4
朱晓零.
浅议新课程理念下小学低年级语文朗读教学[J]
.才智,2014,0(14):168-168.
被引量:18
5
张慧.
浅谈小学语文朗读训练的策略[J]
.新课程(小学),2011,0(3):54-55.
被引量:7
共引文献
9
1
付蓉.
提高小学低年级语文教学效果的几点策略[J]
.中华少年,2019,0(36):72-73.
2
程忠兰.
基于语文核心素养下初中生朗读能力的培养[J]
.新课程(中学),2018,0(11):172-172.
被引量:1
3
汪松,陈立青,刘倩.
运用信息化工具范读对小学中段学生朗读教学效果的影响研究[J]
.中国教育信息化,2019,25(6):15-20.
被引量:2
4
杨保菊.
如何提高农村小学低年级学生的朗读水平[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(15):214-214.
5
朱逸雯.
自我觉醒意识的培养[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(6):198-199.
6
韦柳珍.
朗读——让课堂充满灵性[J]
.中华少年,2019(8):199-199.
7
刘娟.
以趣激读 以读促情——基于部编版一年级《语文》趣味性朗读教学探讨[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):38-38.
被引量:1
8
董赛飞.
小学低段语文有效朗读的训练方法[J]
.试题与研究,2019(31):61-61.
9
董赛飞.
小学低段语文有效朗读的训练方法[J]
.新智慧,2019,0(18):85-85.
1
李漫.
趣字当头巧识字[J]
.北京教育(普教版),2021(1):88-88.
2
王洋.
《荷叶圆圆》教学设计[J]
.女人坊,2021(4):00271-00272.
3
杜建武.
美读为语文课堂教学添彩增色[J]
.名师在线,2020(34):32-33.
4
潘显基.
高中生物多媒体教学的有效性研究[J]
.学生·家长·社会,2021(1):236-237.
5
周洪芬.
《荷叶圆圆》教学设计[J]
.中学生作文指导,2021(7):0156-0156.
6
倪淑贞.
教育信息化背景下小学语文古诗词微课教学之思考[J]
.新课程导学,2021(1):65-66.
被引量:1
7
樊丽娜.
提高初中语文教学朗读效果的研讨与实践[J]
.学苑教育,2020(31):95-96.
学苑教育
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部