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新理念下小学生数学思维培养策略分析
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摘要
思维培养是小学数学教学中的重点内容,也是教育改革的核心目标。学生在掌握基础知识过程中,脑海中逐渐形成思维构架,促进独立思考能力的提升。本文对新理念下的小学数学思维培养策略进行分析,旨在培养学生数学素养,促进教育理念的进一步落实和深入。
作者
吴迁福
机构地区
重庆市南川区隆化第五小学校
出处
《数码设计》
2021年第7期241-241,共1页
Peak Data Science
关键词
新理念
小学生
数学思维
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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