浅析小学数学教学策略研究

小学数学教学的有效性受到多个环节的影响,教师作为指导者,需要分析小学生认知发展的规律,在此基础上,改进备课和课堂教学过程,使每个学生都能真正实现教学效果,从而实现教学质量的全面提高。