快乐教学,自主歌唱——小学音乐唱歌教学中声势训练方法的应用

素质教育的实施,改变了很多人对教学中学科倚重的程度,更加重视学生本身独特个性的发展,音乐教学也开始收到了重视,成为学习和生活中不可或缺的一部分,再加上音乐的旋律还结合了很多文化特征,因此,音乐也成为培养学生多项能力和素养的途径。要想进行音乐学习,其基础课程的开展尤为重要,这使得小学音乐的教学水平不断提升。在小学音乐课堂中,结合小学生当前认知情况,教师需结合实际的教学情况,对教学措施不断完善,才能持续保持小学音乐的教学效果,实现音乐的教学目标。而随着音乐教育体系的不断完善,声势训练在音乐课堂中逐渐开始运用,让音乐教学有了新的转机,使教师在音乐教育教学活动中也看到新的希望。崭新的教学思维将学生的思想和肢体动作完美结合起来,不仅增加了趣味性还增强学生的音乐节奏感,既能够加快音乐教学的进度,又能顺利达到预期的教学效果,值得广泛推广。