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基于科学史的初中物理复演教学探讨

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摘要基于科学史提出初中物理复演教学,本文结合初中物理仪器"温度计"的创生历程,还原历史情境,开展复演教学实验探究,挖掘历史与现实的认知冲突,以培养学生的科学核心素养.

作者梁莉红

机构地区萍乡市第六中学

出处《中学物理》 2021年第6期51-53,共3页

基金江西省教育科学“十三五”规划2020年度学科带头人专项重点课题“初中物理基于‘复演教学’培养学生物理科学素养的实践研究”(项目编号:20ZXZD006)。

关键词科学史复演教学核心素养亚研究类创造

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2021年第6期

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