期刊文献+

首要教学原理视角下的初中物理教学设计与实践 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 本文尝试在首要教学原理视角下研究初中物理的教学设计与课堂实施.依照物理学科核心素养对浙教版"机械能"一节的复习课进行教学设计,并在实施过程中提出几条实践策略:在课堂上激活学生旧知时注意改变表征形式;在讲授新知过程中强调知识细节的刻画;在迁移巩固过程中尝试不同的操练类型;在最后总结全课时要进行融会贯通.
作者 葛元钟
机构地区 杭州市行知中学
出处 《中学物理》 2021年第4期56-58,共3页
基金 参与陈锋主持的浙江省重点课题“指向学科核心素养的‘科学’深度学习设计研究”(项目编号:2019SB007)。
  • 相关文献

二级参考文献32

  • 1张章录.巧用身边物质 打造高效课堂——利用“生活物品”服务化学教学的尝试[J].课程教学研究,2013(1):51-53. 被引量:6
  • 2Alderman,Donald L.Evaluation of the TICCIT computer-assisted instructional system in the community college[J].ACM SIGCUE Outlook,1979,13(3):5-17.
  • 3M.David Merrill.Learner control:Beyond aptitude-treatment interactions[J].Educational Technology Research and Development,1975,23(2):217-226.
  • 4Twitchell,David,Ed,Robert M.Gagne and M.David Merrill.In Conversation No.3:An Overview of M.David Merrill's New Component Design Theory[J].Educational Technology; 1990,30(9):36-42.
  • 5M.David Merrill.The new Component Design Theory:instructional design for courseware authoring[J].Instructional Science,1987,16(1):19-34.
  • 6Gagne,R.M,Dick,W.Instructional psychology[J].Annual Review of Psychology,1983,(34):261-295.
  • 7Twitchell,David,Ed,Robert M.Gagne and M.David Merrill.In Conversation:Reviewing the Main Points of Robert M.Gague's Learning Theory[J].Educational Technology,1990,30(7):34-39..
  • 8Twitchell,David,Ed.,Robert M.Gagne and M.David Merrill.In Conversation:Reviewing the Main Points of Robert M.Gagne's Learning Theory[J].Educational Technology;1990,30(8):36-41.
  • 9Twitchell,David,Ed,Robert M.Gagne and M.David Merrill.In Conversation:A Look at the Differences between the Theories of Robert M.Gagne and M.David Merrill[J].Educational Technology; 1990,30(10):37-45.
  • 10Robert M.Gagne.The content analysis of subject-matter a dialogue between Robert M.Gagne and M.David Merrill[J].Instructional Science,1976,5(1):1-28.

共引文献18

同被引文献18

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部