基于单元阅读视野下小学语文教学策略探究

小学语文是小学课程体系中最为重要的一门课程,是一门提高学生社会认知能力和文化素养的课程。语文的阅读能力能够深深地影响民族文化的水平,对学生们将来的发展也有重大的影响。语文阅读教学一直是语文教育领域的重要研究课题,与此同时,当今社会也越来越推崇单元阅读。阅读可以帮助学生了解和掌握国语的博大精深,同时激发学习兴趣。教师可以通过不断探究单元拓展阅读的策略,对教材中没有的内容适当地进行拓展延伸,从而激发三年级学生整体的阅读效率,让学生们理解课外阅读,积极参与其中,打造小学语文单元阅读高效课堂。