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让学生成为课堂的主人

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摘要许多学生在学习时都是机械地重复练习与记忆,很少质疑,有些学生甚至根本不知道该如何质疑和提问。静下心来思考,其实,我们所教的学生千差万别,他们的思想、接受能力、反应速度也是不尽相同,只用同一种模式教授知识,这样是否科学呢?

作者陈发根

机构地区江西省新余市铁路小学

出处《成功密码（综合版）》 2020年第4期50-51,共2页

关键词重复练习课堂的主人反应速度质疑学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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成功密码（综合版）

2020年第4期

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