摘要
幼小衔接问题一直以来为社会和幼儿教育工作者所关注。当前,从事幼小衔接工作以幼儿园和社会幼儿教育培训机构举办的幼小衔接班为主。大多数研究表明,幼小衔接的内容应以游戏为主,不提倡过多的文化知识传授。幼小衔接是儿童从幼儿园进入小学的一个至关重要的过程,应注重培养幼儿的学习兴趣,以游戏形式为主,而不要一味地灌输文化知识。皮亚杰曾提出:“儿童的心理发展是按照一定的顺序发展。”不仅如此,哈克的“断层”理论中提到幼儿园教育与小学教育三个方面的“断层”:学习上的断层、行为规范上的断层、学习环境的断层。这些理论很大程度上证实了幼小衔接的重要性,为笔者本次论述提供了一定的理论依据。
