期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂演示实验的另类三重功效及其案例分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新一轮课程改革凝炼了学科核心素养,针对在常态教学中如何让物理核心素养落地的问题,提出演示实验的另类三重功效,并以课堂演示实验为例进行阐述。
作者
刘琼
机构地区
重庆市礼嘉中学
出处
《中学物理教学参考》
2021年第9期19-20,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理实验
问题解决
素养落地
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
罗廷超,崔孟军,李松阳.
建设校园“勤”文化 提升核心竞争力[J]
.科学咨询,2020(51):113-114.
中学物理教学参考
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部