挖掘隐藏规律破解高考难题

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摘要针对一些常规题目,指出如能挖掘整理出题目中隐藏的规律性结论并引导学生灵活应用,不仅能激发学生的科学思维、培养学生的建模能力,也能破解高考疑难问题,达到事半功倍的学习效果。

作者朱宗华谢明川田建王晓军艳琴

机构地区重庆市黔江中学校

出处《中学物理教学参考》 2021年第9期63-65,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金重庆市物理学科重点建设子项目“新高考适应性研究”(项目编号:B07)阶段性成果。

关键词科学思维建模能力电磁感应动力系统

中学物理教学参考

2021年第9期

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