立足教学现状 构建应对策略

物理教学应以学生认知为基础,加强物理在生产与生活中的应用,然而目前依然存在应试教育的缩影,违背教育的本质,曲解课标含义,将复杂的教学过程进行"短路"。下面以"立足教学现状,构建应对策略"进行简单剖析。一、教学现状分析目前部分教师仅仅满足向学生传授考试知识,目的是让学生能够在各种类型的考试中取得较高的分数,对学生核心素养的培养不予关心,使学生成为解题的机器,不会应用物理知识解决实际问题,更谈不上学习兴趣培养和潜能激发。