摘要
情境教学法指的是教学中将学生引入带有一定情绪、具有形象化主体的生动场景中,调动学生情感体验,促使学生心理机能得到良好发展。在初中历史课堂中,很多学生都反映历史资料距离自己的生活太远,且多是文言文,阅读起来十分枯燥乏味。针对这个问题,笔者认为要积极创设历史情境,将学生带入特定的学习氛围中,使学生更好地参与到历史学习中,提升学习效率。
出处
《中学历史教学参考》
2021年第6期75-76,共2页
Teaching Reference of Middle School History
基金
宁夏第五届基础教育教学研究,课题“提高历史教师命题能力的实践研究”(课题编号:JXKT-LS-05-014)的研究成果。