期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的新授课问题引入探究
原文传递
导出
摘要
思维发展离不开问题,问题是思维的目标和动力,也是思维的产物。在高中数学核心素养引领下,通过对案例的研究,探寻问题情境在新授课教学中的创设方式,寻找最佳的切入点展开教学,进而提高学生的学习效率,启迪智慧,激发学习兴趣,培育数学核心素养。
作者
周霄汉
机构地区
江苏省苏州实验中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第6期30-32,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
问题情境
迁移
核心素养
自主探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宝海民.
努力传承书生教育思想 恒久培养学生良好习惯[J]
.基础教育论坛,2020(29):34-35.
2
王叁伦.
和一年前的自己对话[J]
.中国青年,2020(20):62-63.
3
高肖肖.
课程游戏化背景下班级环境创设探讨[J]
.学苑教育,2021(8):45-46.
4
郭伯承.
物理概念教学中教材资源的融合与应用——以鲁科版“速度变化规律”为例[J]
.物理教学探讨,2021,39(3):65-67.
5
李冬华.
找准新知生长点,让学生学会研究——以“等边三角形”(第2课时)的教学为例[J]
.中学数学(初中版),2021(4):13-14.
6
曾咏梅.
幼儿园图画书主题活动环境的创设思考[J]
.新班主任,2020(6Z):27-28.
7
于霏霏.
培养问题意识的新授课教学模式研究——以“减数分裂与受精作用”为例[J]
.中学生物教学,2021(9):50-51.
中学数学教学参考
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部