基于核心素养的新授课问题引入探究

思维发展离不开问题,问题是思维的目标和动力,也是思维的产物。在高中数学核心素养引领下,通过对案例的研究,探寻问题情境在新授课教学中的创设方式,寻找最佳的切入点展开教学,进而提高学生的学习效率,启迪智慧,激发学习兴趣,培育数学核心素养。