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一道习题的多视角探究
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摘要
一些习题表面上看似常规,实际上内涵丰富,若对其进一步挖掘与提炼,有利于学生对知识的深入理解。解题教学时,一题多解有助于发展学生的逻辑推理素养,拓宽知识视野,进而提高解题能力。
作者
董晖
机构地区
甘肃省武威市第六中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第6期36-37,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
习题
向量
三角形
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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