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问题解决模式在数学概念建构中的应用思考——以“函数的单调性”一课为例
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摘要
问题解决模式的本质是以学生和问题为中心,提倡学生通过问题解决来发现数学本质。数学基本概念的构建与基本原理的应用,不应以“传授—接受”的方式呈现,而应是让学生在问题解决的过程中主动探索与发现。
作者
卢荣亮
机构地区
江苏省南京市燕子矶中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第3期19-21,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
问题解决模式
数学概念
构成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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