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中日高中生物学教材“免疫调节”部分的比较研究
A comparative study of“immuno-modulation”in biology teaching materials of senior middle schools in China and Japan
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摘要
对中日高中生物学教材“免疫调节”部分的比较研究发现,人教版教材立足于基础知识,通过呈现多样化的案例与栏目来发展学生的学科素养;东京版教材立足于对生理过程的完整展示,重视学生对知识全面而深入的理解。
作者
林隽伟
郑晓蕙
Lin Junwei;Zheng Xiaohui
机构地区
华东师范大学教师教育学院
出处
《生物学教学》
2021年第4期11-14,共4页
Biology Teaching
基金
上海市基础教育课程教材改革项目“立德树人人文社科生命科学基地建设”,No.14800412221-16051。
关键词
免疫调节
教材比较
人教版高中生物学教材
东京版教材
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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