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基于课程标准的“表观遗传现象”教学准备 被引量:1

Teaching preparation of“epigenetic phenomenon”based on curriculum standard
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摘要 本文从教学准备角度,对高中生物学课程新增的“表观遗传现象”概念教学进行多角度分析与说明,讨论本部分教学的策略。
作者 任守运 Ren Shouyun
出处 《生物学教学》 2021年第4期19-20,共2页 Biology Teaching
基金 江苏省中小学教学研究第十二期课题“大概念视域下培育学生生物学核心素养的教学研究”,No.2017JK12-L146。
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引证文献1

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