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让学生阅读能力在课后服务中蜕变
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摘要
为解决家长下午下班时间与学生放学时间不同步导致家长难以准点接孩子的难题,同时考虑到一部分家长辅导孩子作业有困难,我校按照教育局统一安排,开展课后延时服务,组织教师带领学生把课堂教学向课外延伸,通过开设兴趣班等方式,助力提升学生在阅读、体育、美育、科学等方面的能力。其中,阅读兴趣班的学生在专业老师的指导下,每天坚持课外阅读训练,阅读能力和语文素养明显提高,该方式受到了家长的一致好评。
作者
殷彩丽
机构地区
界首市回民小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第8期61-62,共2页
关键词
课后服务
阅读能力
训练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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