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小学英语故事教学课例的对比与分析

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摘要 本文分析了不同地区同一课例的课堂教学,通过比较与反思,提出在单元整体教学的理念下合理整合教材资源,进行文本再构,在情境中培养学生的语用能力的观点。
作者 牛玲
出处 《安徽教育科研》 2021年第8期73-74,共2页
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